The basis of the research is Lithuanian composite anatomical terms and Latin composite anatomical terms in total terms. Prasidėjus rokui, Martelis tęsė tremtį iš Prancūzijos. Per paskutinius dešimtmečius, atsiradus naujiems imunosupresiniams vaistams, pagerėjus ūminių atmetimų kontrolei, ankstyvos transplantuoto inksto disfunkcijos rizika sumažėjo [32]. Tą valandą, prieš X pabaigą - XI amžiaus ausį, iš galingojo Bagdado khalifato, užkariavus visų musulmonų žemes, atvyko ir Maghribas bei Egiptas. Nešė vėjai smėlį pašlaitėn pro medžių viršūnes, Smėlin paskendo giria užuovėja vargšo kaimelio. Alevona nenorėjo to daryti su savo būriu ir uždėjo rankas ant savęs.
Dar seniai prieš nepriklausomybę atgaunant, tam tikra lenkų "kresowcų" grupė pradėjo puoselėti svajonę atstatyti galingą imperiją "nuo jūros ligi jūros". Tam siekimui pateisinti jie pateikdavo istorijos liudijimą jog, praeityje Lenkija tikrai tokia yra buvusi. Čia patogiai buvo nutylimas faktas, jog tik pridėjus vytautinės Lietuvos Imperiją, kuri iš tiesų rėmėsi dviejų jūrų pakrantėmis ir dešimteriopai prateko savo plotu Lenkiją, ta svajonė buvo tapusi realybe po Liublino Unijos.
The Welcome Bonus amount remains non-withdrawable until the Welcome Bonus has been wagered a minimum of 10 times on any sports market with odds 3. Bet9ja will also award 1 Bet9ja League Free Bet upon first deposit. For you to win the bonus offer using the promotional code, read step by step guide below on how to get promotion code on Bet9ja and how to claim it.
Betting promos range from free bets to sign-up bonuses.
Česlovas Gedgaudas. Mūsų Praeities Beieškant | PDF
There are also other betting promos that could attract the attention of any punter. The chance of getting a registration bonus is incentive enough to get sports bettors. Betting promos reduce the risk related to sports betting. They provide punters with funds to stake with for a limited period depending on the offer.
Football has the most fans across the world. There are a lot of bonuses for football betting. Football bets have attractive odds in the sports market. The fact that there are many football events helps to keep punters busy. You can place a bet on the ones who is the highest goalscorer in a competition.
Or you can do it with the ones who will be or who will win the league. These betting options have many odds that the bookmaker attaches to them. In-game bets include: Bet9ja was founded in and currently operates in Lagos and the state of Osun. Bet9ja is currently legal in all Nigerian states that permit sports betting. This is the perfect opportunity for those who want to enjoy more entertainment and have a chance of winning some money.
Fill in the registration form. If not, click Yes in the "Do you have a Promotion Code?
VEIKSNIŲ, NULEMIANČIŲ TRANSPLANTUOTŲ INKSTŲ IR RECIPIENTŲ IŠGYVENIMĄ, ĮVERTINIMAS
Your bonus money should appear right after the payment is approved, but it might take up to 24h. You will also get one free bet with the Bet9ja League. You must stake the full deposit amount. Minimum odds are elito svorio netekimas andalusia alabama. Make a successful deposit - there are a lot of possibilities - no matter which one is most suitable for you, you will get the bonus.
You need to stake your full deposit at odds of at least 3. You will be able to track your turnover progress in the banking section of your profile. Gauthier, "Genseric, Roi des Vandales". Apie tai dar pakalbėsime. Kokį gi tėviškės palikimą tasai Varumonių, Varingių arba slaviškai Variagų Rikis yra perleidęs Vytautui?
Paprasčiausiai, ano meto "Šiaurės Sueco Kanalą" - didįjį susisiekimo vieškelį, jungiantį Atėnų - Bizantijos Imperiją ir jos artimųjų rytų užnugarį su Baltijos jūros pasauliu. Tai mano vadinamas Gintaro Kelias. Čia, kertant Europą tiesia linija pusiau, upynų laivininkų buvo išvengiama tolimo aplinkinio kelio, buriuojant visa Europos pakrante. Kaip žinome, tie senovės jūreiviai, nei kompaso, nei žemėlapių neturėdami, buvo priversti plaukti pagal krantą, jo iš akių nepamesdami. Toji valstybė, kurios viduriu ėjo Gintaro Kelias, rėmėsi Donu ir Dunojumi, apimdama tarp jų visą didžiulį Dniepro upyną su visais jo išsišakojimais, pridedant riebalų deginimas natūraliu būdu 20 Dniestro, Pruto upynus pietuose ir Vyslos, Būgo, Nemuno bei Dauguvos upynus šiaurėje.
Tai mūsų žemėlapyje pavaizduota Imperija, gaubianti pusę Rytų Europos, kurią atstatyti buvo pasišovę lenkai. Kodėl senovėje susisiekimui naudota upes? Atsakymas gana stebinantis. Ankstyvųjų - viduramžių šiaurinė Europos dalis buvo vientiso, neperžengiamo miškyno nuklota. Jame stūksojo tik Luneburgo, Puštos ir didžiosios Ukrainos stepės, kuriose! Nesuskaitomų upių, upelių, ežerų palankėse spietėsi visas gyvenimas.
Tenai tysojo pačios gamtos sutvertos Šervietės, tos šaknies vietovardžiu labai apstu. Tik paklausykime S. Daukanto: "Kas aprašys Kalnėnu Aukštaičiu ir Žemaičių senovės girias, kokias anie atsidanginę į tą kraštą rado, kurios be kokių tarpkrūmių, vienu lieknu it jūra niūksojo; nesgi šios dienos girių ir pievų vietoje angis girios trakšojo, o tarp jų jau versmėtos kirbos burgėjo, jau ežerai tyvuliavo.
Neišžengiami pušynai, eglynai, ąžuolynai nuo amžių amžiais nuaugę niūksojo ir visi viena giria buvo, upėmis tik ir upeliais išvagota Todėl visų pirmieji gyventojai paupiuose tegalėjo įsikurti Jei dar šešioliktame amžiuje, pagal senų žmonių atsiminimus, mūsų miškynas taip atrodė, kas gi darėsi, teisingai pastebi pats Daukantas, tūkstantmečiais anksčiau?
ŠIAULIŲ VALSTYBINĖ KOLEGIJA
Tebėra dar tik viena vieta pasaulyje, galinti mums parodyti anų laikų Šiaurės Europos upynų vaizdą: tai Amazonės upynas, kuriame ir dabar, be lėktuvų, susisiekimas galimas tik upėmis. Tokios pirmykštės, nepaliestos gamtos nesuskaitomi gyvūnijos ir augmenijos ištekliai lengvai išlaikė tame plote mažiausiai 15 - 30 milijonų žemdirbiu, papildančių gaunamą derlių medžiokle, bitininkyste, žūkle, bandų ganymu. Gintaro kelias metais prieš Kr. Eratosteno m.
- Analizuoja Dieta: neriebus sūris: veislių sąrašas Dauguma žmonių, besilaikantys dietos, atsisako didžiulio maisto kiekio, įskaitant sūrį.
- Halo riebalų nuostolis
Šį nepaprastos svarbos dokumentą lenkų mokslininkai nutyli. Žemėlapį sudarant, senovės astronomų pavartota Olbijos Borysthenes lygiagretė, laikant ją lygiuos svarbos su Bizantijos, Aleksandrijos, Gadeso uosto lygiagretėmis, įrodo mūsų prekybos centro pasaulinę reikšmę.
Hto takі mavri.
Tos koordinatės atitinka šių laikų Greenwich koordinatę mūsų sistemoje. Nuliu imta Rodo sala. Kiekvienam lietuviui paviršutiniškai žinomi buvę mūsų prekybos santykiai su Viduržemių jūros ir Rytų pasauliu, bet įsižiūrėjus tiesiog neįtikėtina, koks didžiulis prekių bei monetų kiekis yra perplaukęs Gintaro Keliu. Jis turi žemo cilindro formą, baltą arba šviesiai geltoną spalvą, ryškų aromatą ir saldžiai švelniai aštrų skonį. Šveicariško sūrio storyje yra ovalios arba apvalios akys.
Ši veislė dažnai naudojama sriuboms, tešlai, pyragams, pyragams, sumuštiniams gaminti.
Parmezanas yra neriebus, trapios struktūros, specifinio kvapo, subtilaus skonio ir pikantiško poskonio dietinis sūris. Jis naudojamas kaip savarankiškas patiekalas, dedamas į sriubas, salotas, picas. Parmezanas yra skanus, kai jis derinamas su balzamiko actu.
Plastinės konsistencijos, gelsvos spalvos, riešutų skonio, šiek tiek rūgštaus poskonio. Jis laikomas naudingu dėl savo baltymų, kalcio, fosforo, amino rūgščių, vitaminų ir mineralų. Skrudinta duona, salotos, sriubos, padažai ir fondiu gaminami iš neriebaus čederio sūrio. Jis turi pienišką skonį su lengvu saldžiu arba, priešingai, rūgštaus priklausomai nuo senėjimo poskoniu, baltos arba šviesiai geltonos spalvos, tankios struktūros su skirtingų formų akimis.
Olandiški neriebūs sūriai harmoningai derinami su obuoliais, vynuogėmis, baltuoju vynu. Nedideliais kiekiais jo galima vartoti dietos metu. Pusiau kietas, neriebus, leidžiamas dietos metu. Turi švelnų pikantišką skonį, naudojamą ruošiant užkandžius, karštus pirmuosius ir antruosius patiekalus.
Link Alternatif IBCBET MAXBET Indonesia Terbaru
Minkštas Mitybos specialistai taip pat rekomenduoja dietai naudoti minkštą, neriebų sūrį. Jis turi pienišką skonį ir saldžiarūgštį poskonį su švelniu kartumu, vienalytė tekstūra su beveik tokio paties dydžio skylutėmis. Jis gaminamas siūlų pavidalu, surenkamas į ryšulį arba surišamas pynimu, kasa, rutuliu.
Lietuvos rinktinė nepralaimi jau trejus su puse metų. Pasaulio čempionato atrankos varžybos yra šansas dar labiau išgarsinti šalį. Lietuviai jose jau įveikė du varžovus, bet Ukraina yra kietesnis riešutėlis už bet kurią iš nugalėtų komandų. Pasiektas istorinis pergalių skaičius ir yra galimybė pratęsti šią seriją", - sakė Lietuvos regbio federacijos LRF vykdomasis direktorius Audrius Grumbinas. Pasak jo, pasaulio čempionato atrankos varžybose mūsų rinktinė dar niekada nebuvo nuėjusi taip toli.
Ukraina šiemet tapo nugalėtoja Europos čempionato 2A divizione antrajame pagal pajėgumą. Lietuvos komanda irgi tapo nugalėtoja, bet tik 3A divizione. Amerikietė Katherine Copely ir kaunietis Deividas Stagniūnas niekada nebešoks kartu, perspektyvia laikyta pora pasuko skirtingais keliais.
Ledo šokėjų duetą išskyrė gydytojų sprendimai. JAV medikai 22 metų K. Copely primygtinai rekomendavo baigti profesionalią sportinę karjerą - dėl pernai įskilusio kairės kojos šlaunikaulio kaklelio. Arthritis and Rheumatism, 59, 22 7. McClure W. Physical Therapy, 84 9Senbursa G. Comparison of conservative treatment with and without manual physical therapy for patients with shoulder impingement syndrome: a prospective, randomized clinical trial.
Shoulder Impingement Syndrome. WebMD Medical Reference, 12, 1 2. Įteikta: m. Straipsnyje atskleidžiamas minėtų tyrimų teorinis pagrindimas, naudota metodika, probleminiai aspektai bei išvados.
- Link Alternatif IBCBET MAXBET Indonesia Terbaru
- Tautan link tersebut diperuntungkan apabila situs utama Ibcbet mengalami pemblokiran internet positif.
- Mokslinis vadovas prof.
- Riebalų nuostolių papildų kombinacijos
Reikšminiai žodžiai: refleksija, fenomenas, reflektyvus mąstymas, fenomenografija. Todėl būsimi vertėjai ir filologai yra skatinami reguliuoti savo mokymosi procesą bei jį reflektyviai apmąstyti. Veiklos mokslinių tyrimų realizavimas aukštojo mokslo studijų procese ne tik skatina savianalizės, kritinio bei reflektyvaus mąstymo raišką, bet ir gerina studijų kokybę.
ES šalių švietimo politika remiasi nuostata, kad švietimo paskirtis yra realizuoti visuomenės atsinaujinimo idėją, paspartinti jos raidą.
Lietuvai tai yra ypač aktuali problema. Vienas iš švietimo sistemos modernizavimo būdų yra panaudoti kitų šalių edukacinę patirtį. Diegiant šią patirtį, galimi sunkumai, nes edukacinės novacijos skirtingose šalyse gali turėti nevienodą poveikį. Nors Lietuvos mokslininkai SpurgaJucevičienėKavaliauskieneKraujutaitytėMilišiūnaitėDirgelienėLipinskienėŽydžiūnaitėBaranauskienėAlifanovienėBubnys savo straipsniuose bei moksliniuose darbuose užsimena apie patį reflektyvaus mąstymo fenomeną bei su tuo susijusius edukacinius procesus, tačiau skirtingą patirtį ir išsilavinimą turinčių vertimo bei filologinės praktikos mentorių, universiteto praktikos vadovų reflektyvaus mąstymo raiškos iki šiol niekas netyrinėjo.
Kita vertus, nepavyko aptikti precedentų, kad Lietuvoje būtų atliekami fenomenografiniai tyrimai, todėl pats tyrimo metodas Lietuvos sąlygomis gali būti laikomas novacija.
Tokiu būdu šiame straipsnyje sprendžiama mokslinė problema: ar skirtingą išsilavinimą ir patirtį turintys mentoriai bei universiteto praktikos vadovai turi skirtingą reflektyvumo raišką? Straipsnio tikslas išanalizuoti skirtingą išsilavinimą ir patirtį turinčių vertimo bei filologinės praktikos mentorių, universiteto praktikos vadovų reflektyvaus mąstymo raišką, jos turinį ir tipologiją, panaudojant fenomenografinį tyrimo metodą.
Tyrimo metodologija remiasi šiomis nuostatomis: Refleksija, kaip kognityvinis procesas, ne tik paverčia intuityvias žinias į gebėjimus, bet ir per simbolines transformacijas susieja socialinį ir teorinį žinių kontekstus bei įgalina akademinę patirtį paversti praktine Silcock, Refleksija yra fenomenas, kurio raišką, turinį ir tipologiją geriausiai galima atskleisti atliekant fenomenografinį kokybinį tyrimą.
Reflektyvia didaktika grindžiamas aukštojo mokslo modelis yra perėjimas nuo bihevioristinės prie kognityvinės ir holistinės žmogiškosios minties bei praktikos. Veiklos tyrimų realizavimas universitetinėse studijose ne tik gerina praktikos atlikimo kokybę, skatina individo savianalizės procesus, bet ir nutiesia tiltą tarp teorijos ir praktikos. Reflektyvus studijų modelis įgalina keisti vertimo bei filologinę praktiką, vystyti lokalias veiklos teorijas. Fenomenografinis kokybinis tyrimas leidžia analizuoti individo veiklos ir mąstymo turinį, leidžia išnagrinėti turinio raiškos formas bei variacijas.
Fenomenografija remiasi nuostata, kad atskiri individai turi skirtingą patirtį, nes jų santykis su pasauliu yra skirtingas; vieną ir tą patį objektą atskiri individai konceptualizuoja nevienodai, todėl būtent fenomenografinis tyrimo metodas leidžia išnagrinėti unikalias, tik tam mentoriui ar universiteto praktikos vadovui būdingas mąstymo apraiškas.
Šios nuostatos leidžia išryškinti pagrindinę metodologinę poziciją: Elito svorio netekimas andalusia alabama mokslinių tyrimų realizavimas leidžia parengti reflektyviai mąstančius vertėjus bei filologus, kuriems kritinis požiūris, refleksija, atsakomybė, savianalizė bei aktyvumas tampa permanentine asmenybės saviraiškos būsena.
Tyrimo metodas fenomenografinis tyrimas. Reflektyviai mąstantis individas yra pasirengęs apmąstyti visus jo praeityje atsiradusius subjektus, nepaisydamas išankstinių nuostatų, tradicijų, papročių ir prietarų.
Česlovas Gedgaudas. Mūsų Praeities Beieškant
Atvirkščiai, reflektyviai mąstantis žmogus sugeba kritiškai apžvelgti savo ar kitų atliktus darbus, įprasminti ir įvertinti juos, atsižvelgdamas į naujas teorijas bei į stipriąsias ar silpnąsias savo patirties puses. Reflektyvaus mąstymo turinys ir tipologija yra tokie daugialypiai ir sudėtingi, jog, tik pasitelkus kokybinius tyrimus, galima tikėtis validžių rezultatų. Straipsnyje pristatomas tyrimas buvo atliktas taikant kokybinį tyrimo metodą, vadinamą fenomenografija Marton, Fenomenografijos tyrimų subjektas yra žmogus bei jo ryšiai su pasauliu.
Fenomenografija tiria kokybiškai skirtingus individo patirties įgijimo bei suvokimo būdus. Tai reiškia, jog fenomenografija domisi ne tik tuo, kaip fenomenai yra patiriami ir suvokiami, arba tik individais, kurie ką nors patyrė ar apmąstė.
Fenomenografija nesigilina vien tik į percepciją ar mąstymą, kaip į abstraktų fenomeną, atskirą nuo mąstymo ir percepcijos subjekto. Jei fenomenologija akcentuoja ryšius, egzistuojančius tarp individo ir jį supančio pasaulio, o fenomenografija, labiau negu tradicinė psichologija, domisi mąstymo turiniu Marton, Psichologai bando rasti bendrus percepcijos ir konceptualizacijos dėsnius, taikytinus bet kurioje situacijoje, bet kuriam subjektui, kai tuo tarpu fenomenografijos mokslinį metodą taikantys mokslininkai stengiasi atskleisti specifiniu fenomenu interpretacijos įvairovę, skirstydami jas į kategorijas.
Tai yra atliekama tyrinėjant žmonių vartojamas sąvokas. Fenomenografinius mokslinius tyrimus atliekantys mokslininkai patys nereiškia savo nuomonės apie supantį pasaulį, jie perteikia tiriamųjų pasaulio suvokimą. Fenomenografijai yra svarbūs ne tik teoriškai teisingi tiriamųjų pasisakymai; ji domisi ir neteisingu realybės suvokimu.
Taigi fenomenografija laviruoja tarp gamtos mokslų, kuriuos žmonija laiko teisingo realybės atspindėjimo pavyzdžiu, ir tarp tradicinių socialinių mokslų, kurie bando rasti bendrus mąstymo ir socialinės egzistencijos dėsnius. Fenomenografijos mokslinis metodas nėra fenomenologijos atšaka Marton, Fenomenologija ir fenomenografija turi daug ką bendro, t. Egzistuoja trys esminiai skirtumai tarp fenomenologijos ir fenomenografijos: 1 fenomenologijos mokslas pateikia patirties aprašymus pirmu asmeniu, tuo tarpu fenomenografija analizuoja ir aprašo tiriamų subjektų patirtį, taikant interviu žodžiu ir raštu metodą; 2 fenomenologija pagrindinį dėmesį nukreipia į patirties esmę, ieškodami bendro patirties vardiklio arba bendrų patirties formų.
Fenomenografijos metodą taikantys mokslininkai bando apibūdinti daugelio individų patirties variacijas vieno reiškinio atžvilgiu, o tai gali būti traktuojama kaip empirinis vaizduotės variacijų ekvivalentas; 3 fenomenologiniuose tyrimuose būtina išeliminuoti konceptualizacijos aspektą, ieškoti tiesioginės patirties apraiškų.
Fenomenografijos atstovai šiuo požiūriu nėra kategoriški, jie stengiasi apibūdinti individo ir jį supančio pasaulio ryšius, nepaisydami, ar tie ryšiai gimė iš patirties, ar buvo sąlygojami tam tikros fizinės elgsenos Marton, Marton išskiria tris strategiškai svarbius fenomenografijos elementus: a bandymas suprasti įvairius būdus, kuriais vertimo ir filologinės praktikos mentoriai bei universiteto praktikos vadovai save nukreipia refleksijos link; b vietoje aprašomojo modelio yra bandoma tyrinėti mentorių bei praktikos vadovų nuostatų prasmę; c reflektyvių mentorių bei praktikos vadovų nuostatų įvairovė gali būti atskleista tik analizuojant konkrečią patirtį.
Fenomenografijos metodas leidžia tyrinėti individų išgyventą patirtį, jų kalbą ir komunikaciją, todėl pagrindinę šio metodo strategiją sudaro interviu raštu ar žodžiu.
Po to atliekama kiekvieno sakinio kalbos vienetų mikroanalizė. Būtent šis metodas fiksuoja visus individo kalbinius vienetus, kurie yra kruopščiai analizuojami, interpretuojami ir skirstomi į kategorijas. Jei tiriamųjų skaičius yra labai didelis, tai yra labai sunku rasti empirinį pagrindimą Holme, Solvang, Siekiant išlaikyti pusiausvyrą, šiam tyrimui atrinktos tik tam tikros mentorių bei universiteto praktikos vadovų grupės.
Pasirinktoje mentorių grupėje buvo pakankama įvairovė: jie turėjo skirtingą darbinę patirtį, kėlė skirtingus tikslus vertimo pasidaryk pats riebalų nuostolis filologinei praktikai, dirbo skirtingose įstaigose. Tyrime dalyvavo 10 užsienio kalbų studijų katedroje dirbančių praktikos vadovų 4 docentai, 4 lektoriai ir 2 asistentai.
Tyrime dalydavo 33 mentoriai. Abi tiriamųjų grupės raštu pateikė savo atsiliepimus apie m. Fenomenografiniame tyrime apibendrinimas yra labai svarbus, nes jame turi atsispindėti kiek įmanoma daugiau tam fenomenui būdingų bruožų, o pastarieji turi būti suskirstyti į kategorijas.
Mentorių ir universiteto praktikos vadovų komentarų ilgis nebuvo reglamentuotas. Jis įvairavo nuo 2 3 neilgų sakinių iki sakinių aprašymo. Šie komentarai buvo nuodugniai skaitomi, renkamos citatos, kurios atspindėjo skirtingus reflektyvaus mąstymo modelius. Analizuojama medžiaga buvo grindžiama interpretacijų metodu, kai ieškoma panašumų ir skirtumų, ir tokiu būdu išsikristalizuoja fenomenografinės kategorijos. Pirmoje tyrimo dalyje išryškėjo aprašomosios kategorijos mentoriai ir universiteto praktikos vadovai laisva forma vertino studentų praktiką.
Antroje dalyje šios kategorijos buvo sukonkretintos ir išgrynintos. Fundamentalios reikšmės tyrimui turėjo kategorijų sistemos sukūrimas, nes būtent kategorijos paaiškina, kaip mentorius ir universiteto praktikos vadovus nukreipti refleksijos link. Tyrimo rezultatai Atliekant empirinį tyrimą, mentorių ir universiteto praktikos vadovų komentarai buvo grupuojami, o kiekvienas atskiras komentaras buvo vadinamas epizodu.
Kiekvieną komentarą sudarė nuo trijų iki devynių epizodų. Komentarai buvo grupuojami pagal temas, kaip to reikalauja Van Manen fenomenologijos tyrimų metodologija. Komentarų sisteminimas ir priskyrimas tam tikrai temai leido lengviau nustatyti mentorių ir universiteto praktikos vadovų pasirengimą refleksijai. Gauti duomenys buvo suskirstyti į keturias dimensijas arba kategorijas: 1 lentelė Fenomenografinis pagal Marton, praktikos tyrimas: mentorių vertinimo analizė Eil.
Nr Mentorių mąstymo kategorijos Mąstymas nukreiptas į asmenines savybes Mąstymas nukreiptas į vertimo kokybę Mąstymas nukreiptas į klaidas Mąstymas nukreiptas į gebėjimus ir kompetencijas Citatos Kruopštus; atidus; stropus; atsakingas; kūrybingas; pareigingas; organizuotas; darbštus; komunikabilus; puikus analitinis ir kritinis mąstymas. Labai geri, tvarkingi vertimai; vertimai gero lygio; sekėsi švietimo srities vertimai; elito svorio netekimas andalusia alabama atitiko reikalavimus; stiliaus atžvilgiu vertimai buvo sklandūs; ypač sekėsi versti reklaminio pobūdžio tekstus; vertimo kokybe esame patenkinti; mokslinio ir dalykinio teksto vertimai.
Pasitaiko rašybos ir stiliaus klaidų; nebaigti elito svorio netekimas andalusia alabama abejotina apimtis; įvairaus pobūdžio klaidos; pavienės prielinksnių, savybinių linksnių, skyrybos klaidos; terminų klaidos; ne visi sakiniai buvo išversti logiškai; buvo naudojamas pažodinis vertimas; pasitaiko kalbos kultūros netikslumų, korektūros klaidų.
Kompetencijų spektras platus; puikūs elito svorio netekimas andalusia alabama gebėjimai; puikus bendravimas su užsienio partneriais; geros anglų k. Citatų skaičius pav. Mentorių reflektyvumo raiškos turinio ir tipologijos struktūra 27 Eil. Nr lentelė Fenomenografinis praktikos tyrimas: universiteto praktikos vadovų vertinimo analizė Universiteto praktikos vadovų mąstymo kategorijos Mąstymas nukreiptas į klaidas Mąstymas nukreiptas į darbo kokybę Mąstymas nukreiptas į kompetencijas Citatos Rašybos ir stiliaus klaidos; terminų vertimo, gramatikos klaidos, skyrybos klaidos; esminės terminų vertimo ir gramatikos klaidos; pažodinis vertimas; gramatikos-giminės klaidos; pasitaiko sunkumų verčiant medicinos terminus; logikos klaidos; daug linksnių, laikų, gramatikos nesuderinamumo atvejų; verčiant į lietuvių k.
Sudėtingas vertimas atliktas gana kokybiškai; darbas atitinka reikalavimus; labai geri medicininių terminų vertimai; yra gerų ir blogų vertimų; proporcija tarp anglų-lietuvių k. Sugebėjo puikiai redaguoti tekstą; geba tinkamai taikyti vertimo transformacijas praktikoje; geba puikiai, tvarkingai pateikti praktikos bylą; puikiai bendradarbiavo su praktikose vadove dažnai konsultavosi; neįgijo elementarių raštvedybos tvarkos gebėjimų.
Universiteto praktikos vadovų reflektyvumo raiškos turinio ir tipologijos struktūra Fenomenografinio vertimo ir filologinės praktikos tyrimo tikslas buvo pasiektas. Išanalizuota vertimo praktikos mentorių bei universiteto praktikos vadovų reflektyvumo raiška ir tipologija, nustatyti kokybiniai reflektyvumo raiškos skirtumai tarp praktikos mentorių ir universiteto dėstytojų. Diskusija Pagrindinis šio straipsnio tikslas buvo išanalizuoti, kaip reflektyviai apie studentų vertimo ir filologinę praktiką mąsto praktikos mentoriai bei universiteto praktikos vadovai.
Empiriniai tyrimo rezultatai išryškino du kokybinius skirtumus: kaip tyrimo dalyviai mąsto ir apie ką mąsto. Tyrimas parodė, kad mentorių ir universiteto praktikos vadovų intencionalumo laipsnis reflektuoti yra skirtingas.
Kadangi intencionalumo objektas buvo suskirstytas į keturias ir tris kategorijas, intencionalumą galima apibūdinti kaip mentorių motyvuotesnį nusiteikimą reflektuoti. Universiteto praktikos vadovai, kurie buvo orientuoti tik į vertimo klaidas ir vertimo kokybę, atskleidė vienpusį ryšį su vertimo ir filologinės praktikos dalyviais, t.
Todėl galime daryti prielaidą, jog ŠU m. Natūralu, kad kyla klausimai: 1 ar dabartinis studijų modelis Šiaulių universitete parengia būsimuosius vertėjus ir filologus atlikti kokybišką savo teorinių bei praktinių žinių analizę?
Fenomenografinis tyrimo metodas įgalina mokslininką ir kitus tyrimo dalyvius mentorius ir universiteto dėstytojus siekti efektyvesnės intervencijos į susidariusią situaciją vertimo ir filologinės praktikos metu; skatina daug finansinių išteklių nereikalaujančius kokybinius pokyčius, priimtinus ne tik mokslinei, bet ir plačiajai visuomenei.
Mentoriai ir universiteto praktikos vadovai skirtingai reflektuoja ir yra nevienodai tam pasirengę. Galima daryti prielaidą, alkoholio riebalų nuostoliai refleksijos, kaip fenomeno, raiška priklauso ne tik nuo sukauptos patirties ir aukštų kvalifikacijos pasiekimų, bet ir nuo pasirengimo reflektyviai mąstyti, t.
Mentorių ir universiteto praktikos vadovų gebėjimas reflektyviai mąstyti yra laikytinas fenomenu, kurio tyrimai turi būti paremti veiklos moksliniais tyrimais bei fenomenografine kokybinio tyrimo metodologija.
Natūralu, kad mentoriai daugiau dėmesio skyrė studentų asmenybės bei gebėjimų analizei, nes du mėnesius tiesiogiai su jais bendradarbiavo, juos konsultavo, vertino. Dauguma dėstytojų parašė tik formalų praktikos vertinimą, nepateikdami jokių komentarų. Reflection means individual s readiness to consider, in a thoughtful way, subjects that do come within the range of experience, readiness that contrasts strongly with the disposition to pass judgment on the basis of the mere custom, tradition or prejudice.
And, secondly, the goal was to analyze how elito svorio netekimas andalusia alabama and tutors reflect on the quality of translation and philological practice. The main issue for the research was to analyze whether different approaches of reflection have different impact on how mentors and tutors think about their instructional and professional strategies. The study was carried out within the framework of a qualitative research approach called phenomenography Marton, Based on the results of the study, the following conclusions were drawn: 1 mentors and tutors reflective skills belong to the mode of phenomena and should be researched in the frame of phenomenological or phenomenographic qualitative research; 2 reflective studying model corresponds to all the requirements of modern higher education in EU, that enables and enhances the realization of major principles in higher education, such as: democracy, academic freedom, and emancipatory relationships between lecturers and students; 3 the phenomenographical strategy of research revealed differences in mentors and tutors reflective way of thinking: if mentors focus their reflective thinking on personal qualities and competences of translation or philological practice, meanwhile tutors reflective thinking is focused on students mistakes and quality of translation.
Key words: reflection, phenomenon, reflective thinking, phenomenography. Alifanovienė D. Refleksyvinė socialinio pedagogo praktika. Socialinių pedagogų praktikos, Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla. Baranauskienė R. Emancipacinių kokybinių tyrimų realizavimas edukacinės paradigmos virsmo kontekste. Šiauliai: K. Vasiliausko įm. Bubnys R. Reflektyvaus mokymo si metodų diegimo aukštojoje mokykloje metodika: refleksija kaip besimokančiųjų asmeninės ir profesinės raidos didaktinis metodas.
Šiauliai: Šiaulių valstybinė kolegija. Dirgelienė I. Būsimųjų pedagogų tautiškumo ugdymas Daktaro disertacija, Klaipėdos universitetas. Jucevičienė P. Lietuvos aukštasis mokslas. Quis es? Quo vadis? Studijos aukštojoje mokykloje. Konferencijos pranešimų medžiaga. Kaunas: Technologija, p Kavaliauskienė V. Pedagoginis pašaukimas ir jo ugdymas Daktaro disertacija, Klaipėdos uviversitetas.
Kraujutaitytė L. Aukštojo mokslo demokratiškumas: pasaulinė patirtis ir Lietuvos situacija Daktaro disertacija, Vytauto Didžiojo universitetas. Lipinskienė D. Dėstytojo ir studento funkcijos ir veikla, įgalinant studentą studijuoti aukštojoje mokykloje. Aukštojo mokslo sistemos ir didaktika. Kaunas: Technologija, p Marton F. Phenomenography-describing conceptions of the world us. Instructional Science, 10, 29 Marton F. Journal of Thought. Qualitative Research, 21 3The University of Oklahoma.
Milišiūnaitė I. Mokslininkų ugdymas doktorantūros studijose: pasaulinės tendencijos ir jų atspindys Lietuvos aukštajame moksle Daktaro disertacija, Lietuvos kūno kultūros institutas. Silcock P. The Process of Reflective Thinking. Pedagoginis vadovavimas mokinių saviauklai. Kaunas: Šviesa. Van Manen M. Reflectivity and the pedagogical moment: the normativity of pedagogical thinking and acting. Journal of Curriculum Studies, 23 6Žydžiūnaitė V.
Farmakotechnikos specialybės studentų įgalinimas motyvuotoms studijoms, remiantis probleminiu elito svorio netekimas andalusia alabama ir refleksijomis. Kaunas: Kauno medicinos mokykla. Rūta Gavėnavičienė Šiaulių valstybinė kolegija Lietuva Anotacija Straipsnyje nagrinėjami lietuvių poeto ir Karaliaučiaus universiteto profesoriaus, dirbusio Mažojoje Lietuvoje, Liudviko Rėzos eilėraščio Das versunkene Dorf du vertimai į lietuvių kalbą, kuriuos atliko Mykolas Biržiška ir Vytautas Bložė, nustatomi vertimo semantikos tapatumai ir skirtumai, meninį vertimą suvokiant kaip originalo interpretaciją.
Tiek M. Biržiškos, tiek V. Bložės tekstus galima pavadinti filologiniais vertimais, nes jų autoriai stengėsi maksimaliai atspindėti originalo tekstą. Ypatingas brooklyn liekninanti arbata straipsnyje skiriamas sudėtingų vietų atkūrimui lietuvių kalba, galimoms vertimo klaidoms.
Reikšminiai žodžiai: teksto lingvistika, meninis vertimas, Liudvikas Rėza. Tyrimo tikslas eilėraščio vokiečių kalba ir jo dviejų meninių vertimų į lietuvių kalbą santykis. Tyrimo uždaviniai nustatyti, kaip ir kiek pakinta bei deformuojasi eilėraščio semantika, verčiant tekstą iš originalo kalbos konkrečiu atveju vokiečių į kitą konkrečiu atveju lietuvių kalbą, bei aptarti dviejų vertimų skirtumus. Originalą ir vertimą geriausia lyginti, taikant semantinę analizę. Tyrimo metodai lyginamoji semantinė teksto analizė.
Meninis vertimas, ypač poezijos vertimas, yra vienas įdomiausių, kartu ir sunkiausiai aiškinamų tarpliteratūrinės komunikacijos veiksmų apie vertimą kaip kultūrinės ir istorinės informacijos perdavimą žr.
Pasvenskienė,ir primena dviejų šio straipsnio atveju trijų poetų ir literatūrinių tradicijų dialogą, tuo pačiu metu vykstant ir tarpkultūrinei komunikacijai žr. Jau seniai visuotinai sutariama, kad meniniame vertime slypi labai įdomus veiksmas: skaitant ir verčiant kūrinį, parašytą kuria nors kalba, sukuriamas naujas tekstas kita kalba, kuris gali būti pavadintas pirmojo dublikatu.
Dublikatas turi savyje daugybę apribojimų, nulemtų originalo struktūrų pirmiausia jis turi gerbti pirmąjį, originalųjį tekstą.
やっと春、つくしんぼうが、顔を出す: の〜ちゃんとお犬さま
Tyrinėtojai į vertimą žiūri kaip į tam tikrą utopiją, tiksliau į pirmojo teksto interpretaciją, kuri gali būti tiek teisinga, tiek ir klaidinga. Gerai žinoma literatūros vertėjų antipremija, kurios simbolis Mozės ragai, nors iš tikrųjų šis posakis tėra šv. Jeronimo Biblijos vertimo į lotynų kalbą vadinamosios Vulgatos nesuprasto hebrajų žodžio klaida: vertėjas supainiojo hebrajų žodžius keren raguotas ir karan spindintis, taip atsirado facies Mosi cornuta raguotas Mozės veidas, nors kalba eina apie spindintį Mozės elito svorio netekimas andalusia alabama Iš 34, 29 Gerai žinoma, kad ši klaida toliau gyveno savo atskirą gyvenimą ir Mozė daugelyje kūrinių, pvz.
Todėl skaitydami ir vertindami vertimus neišvengiamai bandome įžvelgti ir tokius atvejus, kada vertėjas dėl kažkokios priežasties apsiriko. Žinomos vertėjos Drazdauskienės nuomone, vertėjas literatūros istorijoje atlieka tarno vaidmenį: viena vertus, tarnas turi būti nepastebimas tuo atveju, jeigu jis visus savo darbus atlieka deramai, antra vertus, ypač turint galvoje lotynų kalbos žodį minister tarnas, vertėjas priklauso senam, oriam ir garbingam luomui.
Miliūnaitė, nuodugniai aptardama vertimo ypatumusp. Tokia subtili schema leidžia daryti vieną mūsų tyrinėjimui svarbią išvadą vertėjas privalo ne tik išversti autorių, bet ir daugeliu atvejų jį atspėti Kollerp.
Pavyzdžiui, eilėraščio pavadinimas Das versunkene Dorf verčiamas skirtingai: Pasinėręs kaimas Biržiška ir Nuskendęs kaimas Bložėpirmuoju atveju orientuojamasi į paslaptingumą, vertėjui žinomas sakmes apie kaimus po vandeniu kaip mirusiųjų karalystę, antruoju į faktą, nes nuskendimas, nuskandinimas gali būti ir stichinės nelaimės, gamtos jėgų veikimo priežastis.
Kaip yra teigęs m. Eretas, jis užgimė, kad matytų mirštant savo tėviškę, ją palaidotų ir apraudotų cit. Mykolaitytės nuomone, būtent gimtinę menantys kūriniai išskiria šį autorių iš kitų rašytojų, juose užkoduoti skaudūs paties autoriaus išgyvenimai, virtę kūryba, tebeveikiančia skaitytojus iki šiol Mykolaitytė, ten pat. Visada kyla klausimas, kiek vertimai atitinka originalą, ypač kai turimas poezijos teksto vertimas. Tyrinėjimui pasirinktas L.
Rėzos eilėraštis Das versunkene Dorf ir du jo vertimai į lietuvių kalbą. Rėzos publikaciją m.
Dieta: neriebus sūris: veislių sąrašas
Galimi keli vertimo variantai: vienais atvejais vertėjas tiksliai išverčia originalą, kitais perpasakoja savo žodžiais, trečiu atveju originalas gali būti visiškai praleistas.
Aber anjetzt, was siehst Du? Nur bloszen Boden und Sand. Wo Ist das friedliche Dorf, wo sind die blühenden Gärten? Ach, dem Aug' entfällt hier eine Thräne der Wehmut.
Hto takі mavri. Arabų užkariavimas ir užkariavimas Ispanijoje. Jakui Andalūzas nepastebėjo
Dies nur ist der traurige Rėst vom allem geblieben. Sieh, dort ragt eine Spitz' hervor, gerotet vom Spättlicht! Hier versank die Kapelle. Doch rettete man die Geräte Und den heil'gen Altar. Denn hier war's, hier ging auch ich als schuldloser Knabe Zwischen Garten und Teich, an Hand voh Vater und Mutter, Und hier ruhen sie, die mich wohl noch lieben im Jenseit.
Keleri metai pirmto čia sodnai žydėjo, Gryčiose dori kaimiečiai ramiai sau gyveno, Kaime, kuris nuo miško lig jūros kranto sau tęsės. O dabar ką matai? Kur ramus kaimas, kur gi sodnai pražydę? Ak, iš liūdnos akies vien ašara krinta!
Bložės vertimas. Tatai visa, samanomis apaugę, kas nuo praeities beliko. Už miško staigiai riogso lengvų smilčių kalnas, ant plačių dirvų ir eglių viršūnių iškilęs. Ūždami rinkosi vėjai atkalnės', kalvoje smėlį, ir užtraukė juo mišką, vargingo kaimo ūksmelę. Jokia jau kliūtis kalno nevaržo dar slinkti; tvenkinius, sodnus ir grįčias, galingas, viską prarijo. Pamiškėj, senų aržuolų ūksmėj, šlamesyj kaimo bažnyčia stovėjo, senuolių šventybė, dorų žmonių kapais kapeliais apsupta.